Разработка занятия с младшими школьниками

Разработайте план проведения занятия с использованием информационных образовательных ресурсов




Это урок закрепления по теме: электронная почта. На предыдущих уроках учащиеся познакомились с информационно сетью Интернет; рассмотрели понятия: «Сайт», «Электронная почта», познакомились со способами оформления, отправки и получения писем.

Урок информатики в начальной школе.



Тема:

«Использование электронной почты как средства при составлении классификации пословиц и поговорок на тему: «Времена года»».



Цель: Составить классификацию пословиц и поговорок при помощи электронной почты.



Задачи:

Учить использовать электронные источники для поиска необходимой информации.

Создание условий для развития коммуникативных умений младших школьников. Приобрести навыки работы с электронной почтой.

Расширять кругозор учащихся.



Ресурс:

Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия (электронная версия на DVD).



Благодаря Большой энциклопедии Кирилла и Мефодия можно составлять различные и обобщающие таблицы по различным предметам. Данный прием можно использовать при ознакомлении с новым материалом, при контроле, для обобщения , закрепления и для самостоятельной работы учащихся при выполнении домашних заданий.



Первая часть - вводная.

Делим класс на группы. Каждый ученик подходит к столу и вытаскивает квадратик. В зависимости от того, что будет изображено на квадратике класс будет разделен на четыре группы (снежинка – зима, подснежник – весна, солнце – лето, желтые листья - осень). Учащиеся садятся по группам за компьютеры.



Вторая часть – практическая работа.

Каждая группа получает задание: «Подобрать пословицы и поговорки в зависимости от времени года». Источник: словарь: Пословицы русского народа. В.И.Даля.

Работа заключается в следующем: каждая группа пользуется БЭ Кирилла и Мефодия и находит пословицы, которые соответствуют времени года этой группы. Ученик, который подобрал нужную пословицу посылает ее остальным участникам группы и учителю по электронной почте.

Работа в группах: Учащиеся уже привыкли к данной форме работы и она не представляет для них затруднений.

Правила переписки:

1. Команды вступают в переписку по сигналу.

2. В каждом письме можно отправить только одну пословицу.

3. Копию каждого письма надо отправить и учителю.

4. По сигналу работа прекращается.



Третья часть – контроль и подведение итогов работы.

Учитель оценивает по следующим критериям:

1) по времени – какая группа выполнит задание первой;

2) по количеству – у какой из групп больше всего пословиц;

3) по теме – соответствуют ли пословицы выбранной теме.

Четвертая часть – результат.

Учитель составляет обобщающую таблицу при помощи интеллект-карты.



Времена года

↓ ↓ ↓ ↓

ЗИМА ВЕСНА ЛЕТО ОСЕНЬ

↓ ↓ ↓ ↓

Пословицы Пословицы Пословицы Пословицы



Информационное взаимодействие между учениками,

учителем и средством обучения на DVD.

1 группа учеников











учитель



2 группа учеников

↨

3 группа учеников

Средства обучения на DVD



4 группа учеников



Презентация



Новые задачи, которые решает начальная школа при помощи компьютера.

Информатизация современной жизни требует от учителя и учеников освоение информационных и коммуникационных технологий, грамотного поиска информации и ее использования, а так же взаимодействия между собой. Формирование в начальной школе компьютерной грамотности учащихся, развитие алгоритмического мышления, которое поможет им в дальнейшем структурировать информацию в различных областях знаний. В центре обучения находится ученик, то есть обучение носит субъект-субъектный характер и ученик- соавтор учебного процесса.





Литература.

1. Хуторской А.В. Информатика и ИКТ в начальной школе: Методическое пособие/ А.В.Хуторской, Г.А.Андрианова.- М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009.- 152с.

2. Первин Ю.А. Методика раннего обучения информатике: Методическое пособие/ Ю.А.Первин.- 2-е изд.- М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008.- 228с.